Главная
Видео
Музыка
Программы
Игры
Книги
Аудиокниги
Книги
Журналы
Библиотеки02
мая
2018
мая
2018
Системный анализ процесса мышления (1989)
ISBN: 5-225-01478-X Формат: DjVu, Отсканированные страницы
Автор: Пратусевич Ю.М., Сербиненко М.В., Орбачевская Г.Н.
Год выпуска: 1989
Жанр: Психология
Издательство: Медицина
Язык: Русский
Количество страниц: 336
Описание: Монография посвящена строго физиологическому исследованию процесса мышления, роли в нем функциональных систем психической деятельности (ФСПД) детей и взрослых при обучении. В книге впервые сформулирован методологически адекватный подход к психофизиологическому анализу преобразования информации; предложен метод автоматизированного сопоставления нейродинамической структуры ФСПД человека (по ЭЭГ-проявлениям) с успешностью решения задач, позволяющий прогнозировать потенциальные возможности человека в изучении определенной дисциплины. На основании теории функциональных систем П.К. Анохина показана в эксперименте возможность объективной дифференциации нейродинамических структур ФСПД при решении учащимися аналогичных учебных задач, предъявляемых в различных формах информации.
Для психофизиологов, врачей, психологов, педагогов.
Оглавление
Предисловие редактора (3).
Глава 1. Развитие естественно-научных представлении о процессе мышления (Ю.М. Пратусевич) (7).
Глава 2. Мышление - как активный системный процесс (Ю.М. Пратусевич) (22).
Глава 3. Методы изучения системной организации нейродинамических процессов целостного мозга школьников при решении ими учебных задач (Ю.М. Пратусевич) (68).
Глава 4. Анализ нейродинамической организации мозга школьников при разных видах учебной информации, предъявляемой на уроке биологии (Ю.М. Пратусевич) (83).
Глава 5. Системный анализ ЭЭГ-активности при выполнении обследуемыми вербально-логических и зрительно-пространственных заданий (М.В. Сербиненко, Г.Н. Орбачевская) (247).
Глава 6. Заключение (Ю.М. Пратусевич) (274).
Дополнение (285).
Список литературы (327).
Предисловие редактора (3).
Глава 1. Развитие естественно-научных представлении о процессе мышления (Ю.М. Пратусевич) (7).
Глава 2. Мышление - как активный системный процесс (Ю.М. Пратусевич) (22).
Глава 3. Методы изучения системной организации нейродинамических процессов целостного мозга школьников при решении ими учебных задач (Ю.М. Пратусевич) (68).
Глава 4. Анализ нейродинамической организации мозга школьников при разных видах учебной информации, предъявляемой на уроке биологии (Ю.М. Пратусевич) (83).
Глава 5. Системный анализ ЭЭГ-активности при выполнении обследуемыми вербально-логических и зрительно-пространственных заданий (М.В. Сербиненко, Г.Н. Орбачевская) (247).
Глава 6. Заключение (Ю.М. Пратусевич) (274).
Дополнение (285).
Список литературы (327).
Доп. информация: Скан, обработка, формат Djv: Николай Савченко